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AI浪潮下，学生知识摄取与成长新图景

在AI时代的大幕徐徐拉开之际，学生的学习生态正经历着前所未有的变革。1月21日，北京一场聚焦“孩子到底能不能用AI”的教育研讨会热烈举行，众多教育圈专家齐聚一堂，围绕AI时代的教育观点展开了一场激烈的思想碰撞。会上发布的《AI时代的教育年度八大洞察》犹如一盏明灯，照亮了AI时代教育的新路径。

知识摄取：从“填鸭”到“贪吃蛇”的华丽转身

AI已然成为学生手中的第四件文具，传统依赖铅笔、尺子的“求铅尺”学习模式，在AI时代摇身一变成为“求千问”。知识的摄取方式也从被动的“填鸭式”转变为充满活力的“贪吃蛇”模式。如今，知识来源方向高度不确定，学生在自主学习过程中，如同灵动的“贪吃蛇”，不断“吃掉”一个个知识模块，延长自己的知识链，而追问则成为获取知识的核心要义。与此同时，教师也从繁重的知识传授中相对减负，有更多精力去“看到人”，关注每个学生的独特需求；AI家教的兴起，更是节省了家庭开支，上千万“中国妈妈”正在给AI让贤，让教育更加高效与便捷。

孩子用AI：是利是弊，专家各抒己见

作业变革：告别知识型，开启思维新挑战

中国家庭教育学会学习指导专业委员会常务副理事长宋少卫指出，未来的作业将不再是简单的知识型作业。老师在布置作业时，会引导学生思考自己的答案是什么、AI的答案是什么、两者之间的差别是什么，甚至鼓励学生设计出能让AI出错的答案。这种作业形式的变革，旨在培养学生的批判性思维和创新能力，让学生不再仅仅满足于获取知识，而是学会思考和质疑。

长期用AI会变笨？伪命题背后的教育新思考

“长期用AI会不会让孩子变笨？”这是众多家长心中的疑虑。复旦大学社会学副教授沈奕斐认为，这是一个伪命题。她指出，这一观点暗含了一个假设，即应试教育能让孩子变聪明，然而这个前提假设本身可能并不成立。在她看来，AI真正改写的将是选拔机制。过去，靠智力享有知识优越感的人，在AI时代这种优势已不复存在。未来，那些“有奇怪点子、能把日子过得幸福有趣的人”更可能被看见。她还提醒家长，如今的孩子是“AI原住民”，与其担心孩子用AI，不如担心自己拖孩子的后腿，因为家长在AI时代可能不再具备指导孩子的能力。

“学”与“习”：AI时代的清晰分野

著名教育IP“托塔老师”创始人李智勇认为，在AI时代，“学习”可明确分为“学”与“习”两类。在“学”（知识传授）方面，AI展现出强大的能力，能够清晰讲解概念与经验；但在“习”（实践操作）层面，仍需孩子亲身体验。AI虽能提供指导，如同游泳教练示范动作，但如果孩子不真正下水练习，所得的只是“知道主义”的虚假聪明，并非真能力。

AI：守护孩子好奇心的神奇工具

深圳市罗湖未来学校校长侯明飞坚定地认为，AI会成为保护孩子好奇心的有力工具。孩子天马行空的问题，家长往往难以及时、恰当地回答，而AI却能做到。它就像一个无所不知的伙伴，陪伴孩子探索未知的世界，激发孩子对知识的渴望和好奇心。

不会AI的家庭：会落后于时代吗？

随着AI深入生活的方方面面，社会上对知识沟的担忧日益加剧——未来不会用AI的家庭是否将落后于时代？

自律：拉开AI时代差距的关键因素

学者、作家，广东外语外贸大学首席专家戴建业认为，如果AI能拉开距离，那拉开的不是贫富差距，而是一个孩子是否自律的距离。AI既可以拿来玩，也可以用来学习，如何培养孩子的自律，是家长和老师的重要任务。

教育重塑：从标准化到个性化的华丽转身

侯明飞认为，AI将会改变所谓“豪门”与“寒门”的定义。正如马斯克所言，工作对成人是必选项，对孩子却可能成为可选项。若如此，教育的目标、价值观与方法论都必须重塑。教育的关键不在于分数的比拼，而在于借助AI实现从标准化到个性化的转变，培养出身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量的“AI时代新豪门孩子”。

平权代价：警惕“平庸的正确”

然而，中国人民大学博士、经济学家储殷对AI平权的代价表示担忧。他认为，应该警惕“平庸的正确”，我们正用AI批量培养最标准化、最格式化、也最平庸的人。个性化的错误往往比规范答案更有价值，所有能被AI教给你的，都能被AI替代。他以自己为例，2016年AlphaGo战胜人类棋手后，他很少在网络论坛下棋了，因为“人人都开人工智能辅助，没意思”。

但侯明飞则强调，学生还是要学习下棋，不只是为了赢，就像教育不只是为了分数。教育实际上是要培养孩子终身学习的能力，在AI时代，这种能力尤为重要。

AI时代的教育变革如同一场汹涌的浪潮，既带来了机遇，也带来了挑战。在这场变革中，我们需要以开放的心态拥抱AI，同时也要保持清醒的头脑，警惕其可能带来的负面影响。只有这样，我们才能让学生在AI时代茁壮成长，迎接更加美好的未来。

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